لڑکے تعلیم سے کیوں ڈرتے ہیں تحریر ساحرہ ظفر

میرے خیال میں کئی وجوہات ہیں جن کی وجہ سے لڑکے عموماً پڑھائی میں دلچسپی نہیں لیتے۔ ان کی حوصلہ افزائی پر بات کرنے سے پہلے، یہ سمجھنا ضروری ہے کہ وہ تعلیمی میدان سے دور کیوں ہو جاتے ہیں۔

ایک بڑی وجہ یہ ہے کہ ہمارے معاشرے میں لڑکوں اور لڑکیوں کی تربیت مختلف انداز میں کی جاتی ہے۔ خاندان اور معاشرہ زیادہ تر لڑکیوں کی تربیت پر توجہ دیتا ہے، انہیں شائستگی سے پیش آنے، باپردہ رہنے، اور ذمہ داری سے عمل کرنے کا درس دیا جاتا ہے۔ لڑکیوں کو اکثر ادب سے بات کرنے، بلند آواز سے گریز کرنے، اور قواعد پر عمل کرنے کی تلقین کی جاتی ہے۔ مگر لڑکوں کی تربیت میں وہی توجہ اور نظم شامل نہیں ہوتا۔ والدین عموماً کہتے ہیں، "کوئی بات نہیں، اگر وہ دیر سے آئے تو"، یا "اگر وہ فون زیادہ استعمال کرتا ہے تو ٹھیک ہے، آخرکار وہ گھر کا وارث ہے"۔ اس رویے سے لڑکوں میں آزادی کا احساس بڑھ جاتا ہے اور جواب دہی کا احساس کم ہو جاتا ہے، جس سے وہ باغی بن سکتے ہیں اور پڑھائی میں دلچسپی کھو سکتے ہیں۔

ایک اور پہلو یہ ہے کہ لڑکوں کو اکثر ذمہ داری سکھائے بغیر آزادی دی جاتی ہے۔ چھوٹی عمر سے ہی لڑکوں کو احساس ہوتا ہے کہ وہ کچھ ایسے کام کر سکتے ہیں جو لڑکیاں نہیں کر سکتیں۔ اس وجہ سے وہ تعلیم کو غیر اہم سمجھنے لگتے ہیں کیونکہ معاشرے نے انہیں یہ واضح نہیں کیا کہ ان کے مستقبل کے لیے تعلیم ضروری ہے۔ بعض اوقات لڑکے یہ ماننے لگتے ہیں کہ انہیں صرف مرد ہونے کی وجہ سے زیادہ مراعات حاصل ہیں، جس سے وہ پڑھائی کو سنجیدگی سے نہیں لیتے۔ نظم و ضبط کے بغیر، لڑکے اچھے مطالعے کی عادات یا اپنی تعلیم کے ساتھ وابستگی کا احساس پیدا کرنے میں ناکام رہتے ہیں۔

مزید یہ کہ والدین اور معاشرہ اکثر فرض کر لیتے ہیں کہ لڑکے خود ہی اپنے معاملات سنبھال لیں گے، اور صرف کیریئر یا مالی مدد فراہم کرنے پر توجہ دیتے ہیں، بجائے اس کے کہ انہیں ایک منظم رہنمائی دی جائے۔ اس کے برعکس، لڑکیوں کو بچپن سے اپنی زندگی کے اقدامات اور مستقبل کے بارے میں سوچنے کا درس دیا جاتا ہے۔ لڑکوں کو یہ مستقل رہنمائی نہیں ملتی، جس سے وہ اپنے تعلیمی سفر میں راستہ کھو دیتے ہیں اور پڑھائی سے دور ہو جاتے ہیں۔

اصل مسئلہ یہاں پر تربیت کی کمی ہے۔ اگر ہم لڑکوں کو بھی لڑکیوں کی طرح ذمہ داری، نظم و ضبط، اور رہنمائی کے ساتھ پروان چڑھائیں، تو ہم ان کی سوچ کو تبدیل کر سکتے ہیں۔ جب لڑکوں کو تعلیم اور ذمہ داری کی قدر سکھائی جائے گی، تو وہ نہ صرف پڑھائی میں دلچسپی پیدا کریں گے بلکہ اپنے خاندان اور معاشرے میں اپنا کردار نبھانے پر بھی فخر محسوس کریں گے۔ متوازن تربیت کے ساتھ، لڑکے اپنی ذاتی اور تعلیمی ترقی میں اتنے ہی مخلص ہو سکتے ہیں جتنی کہ لڑکیاں اکثر ہوتی ہیں۔

ایک اور وجہ یہ ہے کہ کچھ لڑکوں پر شروع سے ہی اتنا زیادہ دباؤ ڈالا جاتا ہے کہ وہ دباؤ کے بوجھ تلے دب جاتے ہیں۔ انہیں بار بار کہا جاتا ہے کہ "تم لڑکے ہو—محنت کرو کیونکہ ایک دن تمہیں گھر کی ذمہ داری سنبھالنی ہے"، یا "روؤ مت، لڑکے روتے نہیں"۔ ایسے جملے جیسے "لڑکیوں کی طرح حرکتیں مت کرو" یا "تمہیں تکلیف کیوں ہو رہی ہے، تم تو لڑکے ہو"، ان پر ایک ذہنی بوجھ ڈال دیتے ہیں اور انہیں اپنی بات کھل کر بیان کرنے کا موقع نہیں ملتا۔ ان جملوں کے بار بار دہرائے جانے سے لڑکے یا تو باغی ہو جاتے ہیں یا مکمل طور پر خاموشی اختیار کر لیتے ہیں، جس سے ان کی تعلیم سے دلچسپی ختم ہو جاتی ہے۔ یہ دباؤ ان کے اندر خود سے بیزاری اور عدم اعتماد کو بھی جنم دے سکتا ہے۔

اس کے علاوہ، پاکستان کا تعلیمی نظام زیادہ تر نظریاتی تعلیم پر مبنی ہے اور عملی مہارتیں یا تجربہ فراہم نہیں کرتا۔ بہت سے لڑکے ڈگری تو حاصل کر لیتے ہیں مگر عملی زندگی کے چیلنجز کا سامنا کرنے کے لیے تیار نہیں ہوتے کیونکہ ان کے پاس وہ عملی مہارتیں نہیں ہوتیں جو ان کے روزگار یا کسی کارآمد کردار کے لیے ضروری ہیں۔ اس سے ان میں مایوسی اور تعلیم سے بے زاری پیدا ہوتی ہے کیونکہ انہیں لگتا ہے کہ ان کی محنت کا عملی فائدہ نہیں ہو رہا۔ اکثر لڑکے اس کا اظہار کرتے ہوئے کہتے ہیں، "تعلیم چھوڑو—ہنر سیکھنا زیادہ بہتر ہے"۔ اگر پاکستان کے تعلیمی نظام میں عملی مہارتوں اور تجربات کو بھی شامل کیا جائے تو یہ ایک متوازن اور اطمینان بخش تعلیمی انداز بن سکتا ہے۔ لڑکوں کو معلوم ہو گا کہ ان کی تعلیم میں مہارتیں بھی شامل ہیں، تو وہ دلچسپی برقرار رکھیں گے اور سمجھیں گے کہ وہ ایسی مہارتیں حاصل کر رہے ہیں جو ان کی زندگی میں کام آئیں گی۔